PRÁCTICA 3: VÍNCULOS EN BLOGGER

El desarrollo de la teoría del tema 3 ha sido un repaso de lo visualizado en otras asignaturas como Psicología de la Educación o Psicología de Instrucción.

Básicamente es la idea central que se comunica y que desde nuestras carnes, hemos vivido en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje (Aprendizaje conductista vs. Aprendizaje constructivista).

Desde nuestras experiencias personales, indicamos que hemos presenciado una combinación de ambas. En la actualidad sigue existiendo el enfoque tradicional en las aulas, pero es cierto que también existen profesores que por vocación y esfuerzo, realizan una labor excelente en las aulas (ya sea introducciendo las TICS o por otras vías).

Pensamos que un buen profesor no es aquel que introduce las TICS con tal de parecer que está adaptado a las nuevas tecnologías, sino aquel, que sabe como emplearlas y facilitarlas al alumnado pertinente, de tal forma que puedan servirse de las mismas estos últimos mencionados.

En la parte práctica, continuamos avanzando en las prácticas de DCAD, esta vez comprender la gran variedad de formas para incrustrar elementos al blog, o bien sea enlazar contenidos del blog a elementos que están en el interior de la página o en webs externas a la misma.

Consideramos que en esta sesión ya conocíamos los apartados explicados debido a nuestros conocimientos previos sobre dichos contenidos, por lo que lo hemos calificado de un nivel elemental de usuario.

La práctica consistió en aprender a usar los vínculos a webs externas y la incrustración de elementos, tales como las imagenes, videos, presentaciones etc.

Un ejemplo: Universidad de Alicante o a través de una imágen (como la que se visualiza a la derecha),

ya que al hacer click accederemos a la web de la Universidad. 

Esta técnica que se puede aplicar también en documentos de texto y en otras muchas herramientas, ya la conocíamos y sabíamos cómo se hace; como se puede comprobar en las anteriores entradas de este blog donde dirigíamos algunas palabras a otras páginas webs relacionadas con esa palabra o con información de la misma.

También vimos como añadir al blog tanto imágenes con las extensiones más conocidas: jpeg, gif y png (de nuestro ordenador o mediante enlaces/URLs externos), y otros elementos multimedia: videos (Youtube, Vimeo, Daylimotion…) o presentaciones como Slideshare (mediante códigos HTML que proporcionan los servidores donde se encuentra el vídeo o contenido multimedia, los cuales hallaríamos con la palabra “EMBED” o los símbolos <>) Esto también sabíamos hacerlo antes de verlo en clase aunque no lo hayamos aplicado aún al blog.

Para finalizar, seguimos avanzando en el desarrollo de los temas de la asignatura en documentos de Google Docs y se nos aconsejó de hacer un documento con portada e índice para facilitar el acceso a cada tema de los apuntes que vayamos creando durante el avance de la asignatura.



Destacar también que nos hemos creado una cuenta en netvibes (que es un escritorio virtual personalizado) para poder ver como avanzan tanto nuestro blog como el de otros compañeros de la asignatura; y tener más fácil el accceso a las novedades de todos los blogs del Grupo 5 de la asignatura.





Redactado por Tony FL y José David